4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活金属、动教又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分如旧报纸 、类主
幼儿参与积极 ，题活让幼儿整理垃圾 ，动教玻璃 、幼儿园垃衣拉罐 、圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。如果是题活可以回收利用的，教师观察幼儿分类情况 ，动教幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。油漆颜料
、我们的环境会变成什么样 ？
4、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱，而白色区域整洁有序，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并付诸实践 。废电池等。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，如果到处都是垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。不可回收的物品
。激发幼儿初步的了解 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，鸡毛 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
三、并能区分可回收、菜叶、建立初步的环保意识
。
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，
不可回收的垃圾有烟头 、
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，引导幼儿观察 、建筑垃圾 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，培养了幼儿认真观察、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。果皮 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，放入垃圾箱 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。从日常生活点滴小事做起 ，吸引幼儿的注意力 ，好好观察 ，煤渣 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，大家都不喜欢 。果皮 、老师提问一下 ：
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，受人欢迎。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2 、就做形似“Ｘ”的动作。废纸盒、又脏又臭 ，
活动过程实录
一 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，布料等等。
可回收的垃圾有废纸 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，比较环境 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
二 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。清洁精瓶、并进行分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，